取体罚的措施，动不动厉声呵斥。
俩人一个唱红脸一个唱黑脸，扮演的性格互为对照，手段堪称“鞭子和糖”——无论是驯狗还是驯小孩儿，这一套流程都十分管用。
好在姬明欢与寻常小孩不同，他清楚这俩人耍的是什么把戏，于是他所警惕的并非那个一身戾气、咄咄逼人的军官，而是眼前这个看似和煦，实则危险的教导员。
他明晰这个道理，这位教导员才是来驯化他的人，而那个军官就仅仅只是一个扮演坏蛋的家伙。在内心认清了这位穿着德国军服的军官只是在为刻薄而刻薄之后，对于姬明欢来说这份刻薄便失去了本应具有的攻击性。
在军官怒斥他时，教导员常常会在后边装模作样，面露难色。时而微微颔首，推动鼻梁上的眼镜作出不忍目睹的样子。
姬明欢自然把这一幕看在眼里。毕竟这是对方想让他看见的。
他对此嗤之以鼻，但不露声色。
可笑的是，教导员和他见面时并不会直接用言语贬低那个军官，或是痛斥他的行为，也许是认为这样做或多或少显得有些虚假、刻意。
乃至与姬明欢单独见面时，教导员还会为军官辩解：“他的性子就这样，我们都不喜欢他的做事方式，大家都觉得他太过粗鲁、草率，你不用放在心里。其实我们都是为了你好。如果你能尽快明白自己的异能有多危险，并且配合我们的工作，那接下来麻烦会少很多。”
姬明欢那时候只是托着腮部，不经心地点了一下头，照样没放在心上。因为他脑子里很清楚，这些人无论唱红脸还是唱黑脸，本质上都没什么区别：只不过是一声不吭就把小孩往实验所里关上大半个月的坏人罢了。
总而言之，这一天的白昼又或是夜晚，这座监禁室再度迎来了教导员到访的时间。
这位身披白大褂的瘦高男人拉了一把椅子，在床铺不远处的桌子前坐下，扶正鼻梁上的眼镜，抬眼看向姬明欢。
他说：“抱歉，打扰了你的休息时间。”
“没事，反正你每次都这样，下次来了还是老样子，半声招呼都不打。”
姬明欢耸了耸肩，口头揶揄着，一边下了床。
他赤着脚踩在冰凉的地面上，拖着清瘦的身体走近桌边，然后拉了一把椅子坐到教导员的对面。右手托腮，手肘抵在桌面上，漫不经心地说：“喏……不如直说找我有什么事情得了。”
“那我长话短说，我这段时间从你之前待着的孤儿院那里问了些事，”教导
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