守土” 短刀，刀鞘上的 “守土” 二字，像是刻在了他的心里。
唐继辉则在战术推演中，制定出了一套 “游击战术”，能以少胜多，被教官当成范例在全校推广。他笑着对罗明说：“多亏你帮我捋思路，不然我还得卡半个月。” 罗明却摆了摆手：“是你自己找的切入点准，我不过是帮你补了些细节。再说，往后咱们要是真上了战场，本就该这样互相帮衬。”
这天下午，几人在操场训练，远远看见个小姑娘站在学院门口，穿着浅蓝色的布裙，手里举着个食盒，正踮着脚往里面望。“那是…… 旭儿？” 罗明愣了愣，快步走了过去。小姑娘看到他，眼睛一下子亮了，举着食盒跑过来：“哥！娘让我给你送些酱肉，说你训练辛苦，要多吃点。”
罗旭的头发扎得整整齐齐，发梢还别着朵小野花，她抬头看到陈文和唐继辉，也不怯生，脆生生地喊：“两位哥哥好！我是罗旭，我哥常跟我提起你们！” 说着还从口袋里掏出两颗糖，递了过来，“这是娘给我的，我分你们吃，你们要帮我看着我哥，别让他受伤呀。”
陈文接过糖，糖纸是用旧报纸折的，却裹得很仔细。他看着罗明揉了揉妹妹的头，语气里满是无奈却温柔：“知道了，快回去吧，路上不安全。” 罗旭点点头，又叮嘱了几句 “别太累”“记得写信”，才蹦蹦跳跳地走了。
“你妹妹真可爱。” 唐继辉笑着说。罗明望着妹妹的背影，轻轻 “嗯” 了一声：“她总盼着战争快点结束，能去庚南城的书院读书。” 他顿了顿，眼神又坚定起来，“我得快点学好本事，不让她的期盼落空。”
从那以后，陈文、唐继辉、罗明、赵刚就成了形影不离的朋友。每天训练结束后，他们会坐在宿舍的窗边，看着远处的夕阳，讨论着将来的打算。赵刚说，他想带着部队，把北境的军阀赶出去，让家乡的人能重建家园；罗明说，他想跟着父亲，先守住西南，再一步步收复失地，让妹妹能安心去书院，让天下的孩子都不用再躲着战火；陈文和唐继辉则说，他们想和大家一起，用手里的枪、脑子里的战术，护好这片土地，不让亲人再受战乱之苦。
战术讨论课上，老师让他们分组制定 “防御敌军进攻” 的方案。陈文提出 “侧翼迂回”，认为可以派小队绕到敌军后方，切断他们的粮草供应；唐继辉则主张 “加固防御”，在城池周围挖战壕、设陷阱，消耗敌军的兵力；罗明则把两人的方案结合起来，还加了还加入了 “信息侦察” 的环节：“敌军若是来犯，必然会
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