就收平民学员，”伊莎贝尔说，“收真正热爱海洋的人，不管他们出身。”
“但生存呢？”贝亚特里斯坦现实地问，“我们都有积蓄，但能维持多久？”
若昂一直沉默，抱着儿子。小贡萨洛睡着了，小手抓着他的手指。那微小的触感，像某种启示。
“我有一个提议，”他终于说，“不是解决方案，但可能是……桥梁。”
所有人的目光转向他。
“拉吉尼和我在里斯本建立的研究机构，可以正式与萨格里什合作。名义上，我们是王室航海学院的‘历史与文化研究分部’，实际上，我们是独立的。我们提供一些经费，萨格里什提供知识和训练。学员可以在这里学习基础，然后去里斯本学习‘实用课程’——或者反过来。”
“里斯本会同意吗？”菲利佩问。
“如果我们把它包装成‘保存航海传统，服务国家荣耀’，可能会。托尔梅斯伯爵暗示过，如果我能‘务实些’，可以有合作空间。”若昂的声音没有热情，只有务实，“这是妥协，但不是投降。我们保持萨格里什的存在，保持图书馆的完整，保持教学的自由——至少在核心课程上。”
长时间的沉默。壁炉里的木柴噼啪作响。
杜阿尔特第一个开口：“我父亲常说，在风暴中，有时需要收起部分帆，保存船只，等风过去再张开全部。这可能是收帆的时刻。”
贝亚特里斯坦握住丈夫的手。“但我们要记住：收帆是为了生存，不是为了改变航向。我们的航向不变——探索，理解，尊重。”
伊莎贝尔和菲利佩对视。无需言语，他们知道彼此的想法：这不是理想的选择，但可能是唯一现实的选择。
“我们需要条件，”伊莎贝尔说，语气像谈判者，“萨格里什图书馆必须保持独立，不对里斯本审查开放。核心教员——菲利佩和我——必须保留完全的教学自主权。课程可以调整，但不能删除跨文化和伦理内容。如果这些条件被接受……我们接受妥协。”
若昂点头。“我会谈判。托尔梅斯伯爵想要表面上的统一，实际上的控制。我们可以给他表面，保留实际。”
那天晚上，若昂和拉吉尼带着孩子住在伊莎贝尔家的客房。月光从窗户洒进来，照亮婴儿床里熟睡的小贡萨洛。
“你觉得我们在做对的事吗？”拉吉尼轻声问。
“我不知道什么是对的事，”若昂诚实地说，“只知道什么是可能的事。在可能中寻找空间，坚持能坚持
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